加强顶层设计，在“率”字上下功夫。着力从学校强领导和教师强表率两方面入手，开展学生行为规范教育。把学生行为规范教育纳入学校重点工作，党支部书记、校长亲自抓，形成由支部办公室、校长室领导，政教处、教导处具体实施，各科室协调配合的管理网络。新学年开始前，该校领导班子集中商讨制定年度工作计划，明确教育内容、形式、推进步骤和工作职责。建立以干部、党员、班主任为成员的讲师团，增强工作力量，形成全员育人、全程育人的教育合力。
开展专题活动，在“细”字上做文章。坚持在初一新生进校第一周开展为期3-4天的行为规范专题教育。制定《内江市第四中学初一新生行为规范教育实施方案》，合理安排初一新生行为规范教育总课表，抽选讲师团成员两两配合，分专题分班授课，帮助学生快速适应学校安心学习。坚持每年3月选拔初二、初三优秀学生团员“关爱”孤寡老人志愿服务活动，到乐贤街道大自然老年公寓慰问孤寡老人，培养学生孝老爱的亲品德。坚持学科渗透，在语文、历史、物理、化学、生命. 生态.安全、道德与法治等课堂教学中，大力弘扬中国传统优秀文化，注重道德、法治、科学、安全等思维培养，在潜移默化中促进学生养成遵规守纪、遵守公德、自尊自爱、勤劳俭朴、孝敬父母、热爱科学、勤奋学习等良好品德。
注重日常监督，在“勤”字上出成效。将学生行为规范教育融入学校各项管理工作日常，健全学校、教师、学生多向互动监督机制，凸显学生行为规范教育实效。该校纪检监察工作组不定期抽查初一新生专题教育任课教师到岗情况，检查任课教师课件、教案，并组织教师进行教学反思，以提升教育效果。开展学生食堂就餐专项督查，全程参与教室、学生宿舍固定资产盘点工作，开展学生问卷调查，促进学生勤俭节约、爱护公物等良好习惯养成。健全干部、教师、班级值周制度。完善《班主任管理条例》，对班级和班主任实行量化考核，召开班主任例会，加强对学生的思想品德教育。
