近日，由内江市教科所主办、内江五中承办的“内江市普通中小学自导式教学结构改革实验研讨活动”在内江五中举行。四川省教育科学研究院党总支书记、院长刘涛，四川省教育科学研究院办公室副主任朱雪林，成都西北中学外国语学校校长王国贤、数学教师杨娟应邀参会。内江市教育局党组成员、副局长鲁英杰全程出席本次活动，全市各区县教研室主任、语文数学教研员、初中各校分管校长、教导主任、教科室主任近百人参会，研讨活动由内江市教科所所长刘明清主持。
记者从内江五中获悉，自导式教学结构改革实验是四川省教科院致力于指导帮助普通中小学校推进课堂教学改革、提升教学质量而开展的课堂教学改革实验。此次活动旨在研讨自导式教学课例、探讨自导式教学理论、以及交流自导式教学改革实验学校的成功经验。
活动中，内江五中党总支书记、校长胡章勋介绍了实验的推进情况，对学校深入贯彻“三生”绿色德育理念，开展“校园、家园、乐园”三园文化建设，开展“双促进、双品牌”活动的情况做了介绍。
在课例展示环节，成都西北中学外国语学校杨娟老师按照“自导式教学结构改革”的“先学后教，以学定教”的教学理念，采取“分享型课堂”人人争当小老师的教学模式，以“三单”为载体，为大家呈现了一堂精彩而高效的自导式教学数学示范课。内江五中教师李淋淋灵活运用“三单”，以训练学生的快速阅读理解能力，思维能力，实践能力为目标，为大家呈现了一堂优质而生动的自导式教学的语文示范课。课后，两位老师交流了教学设计和教学反思。
四川省教育科学研究院办公室副主任朱雪林就两节示范课例做了精彩点评，他充分肯定了两位老师的自导式课堂教学的实践效果，介绍了自导式教学的理论支撑和丰富内涵。自导式教学是在信息技术的支持下，将课前、课中、课后老师教与学生学的过程进行结构性改革。强调学生课前自学，培养学生自学习惯和自学能力;强调学生课中自主合作探究学习，培养学生自主学习能力。自导式教学改革的技术策略是两增两减一提高：增加学生课前预习时间，增加学生课中自主时间，减少教师课堂讲授时间，减少学生课后作业时间，提高学生自学能力。自导式教学载体即课堂“三单”：预学指导单、预学效果检测单、巩固练习单。教师编制自学引导纲要是关键，精准检测—精准释难—精准训练三段式课堂是重点。
成都西北中学外国语学校是此项教改的第一批实验学校，该校王国贤校长分享了推行自导式教学改革的成功经验。王校长首先指出了传统的课堂教学中，教师“不放手、不放心、一讲到底”，“大锅饭、满堂灌、什么都包办”，“教师累、学生苦、听者愁”的课堂教学弊端。然后王校长分享了西北中学成为四川省教育科学研究院教改实验学校“自导式教学结构改革”首批试点学校之后的“三课三单、一横一纵、一赛一会、自导式教学的量化考核”的具体做法。最后他引用著名特级教师薛法根所说的“课堂，呈现的应该不仅仅是‘鲜花’，还应该有‘花开’的声音，课堂上最美的声音是学生生命里‘拔节’的声音。”谈了教改两年来他们的收获和感悟。
四川省教育科学研究院书记、院长刘涛做了《对自导式教学的再认识》专题讲座。刘院长从为什么要进行中小学自导式教学改革、中小学自导式教学改革的理念支撑、中小学自导式教学结构改革的法规依据、《预习指导单》编制要点四个方面引领大家再深入具体认识了自导式教学缘起、实践以及教改成效。
内江市教育局副局长鲁英杰作总结发言。鲁局长首先对研讨会做了高度的评价，他说这是一场水平高、理念新、可操作性强、具有很强的示范性的研讨会。他对这次在研讨会中做出辛苦付出的专家、教师、主办单位表示衷心地感谢。鲁局长对全市两所试点学校、提出了要求，希望两所试点学校认真总结、加强研究，引领示范内江市普通中小学的自导式的教学改革实验。鲁局长还围绕全市今年的教育教学目标对各个学校提出了希望。希望各个学校紧紧围绕打造“绿色德育、绿色质量”两大品牌，深耕课堂，提高课堂教学质量，向课堂要效率。希望大家借鉴并运用好自导式教学改革成果，把课改工作作为学校的中心工作来抓，争当课改标兵。
本次研讨活动，加深了老师们对自导式教学理念的认识、理解，为全市各中小学自导式教学结构改革实验提供了方法，指明了方向，推动了自导式教学结构改革实验在全市的实践。
