结合《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《四川省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》等文件精神，11月26日上午，内江一幼开展科学幼小衔接联片教研暨梅红名师工作坊活动，内江市教育局、内江市市中区教体局、教师进修校、教研室相关领导及市区内各校(园)教师参加活动。
活动前，内江一幼书记、园长梅红介绍了当前实施科学幼小衔接的背景及四川省幼小科学衔接试验区内江市中区试点园的工作重点，拉开了本次研修活动的序幕，活动重点围绕三个程序开展。
活动观摩，发现衔接“教育点”。与会人员首先观摩一幼王静波老师的大班科学活动《有趣的游览图》，生活化的情境、游戏中的探索，孩子们在有趣的数学游戏中玩耍、交流、体验、操作。观摩后，教师们围绕活动中的幼小衔接教育点进行思考并提炼出“关键词”进行交流分享。
专题沙龙，梳理衔接“重点”。内江一幼和内江十小的6名教师围绕“幼小衔接，衔什么?接什么?”这一问题，就幼儿“学习初准备、心中有向往”梳理出教师支持幼儿持续探究、前书写准备、激发入学欲望等方面的有益经验和方法。并强调在幼小衔接教育中贯穿三个教育理念，即以幼为本，尊重幼儿;游戏为基，读懂幼儿;生活渗透，激励幼儿。
专家答疑，解决衔接“难点”。内江市教科所理论室主任赵群英针对家长在幼小衔接中的“抢跑”心态，以“顺应孩子身心发展”为切入点，通过丰富的实践案例，从培养什么样的孩子、幼小衔接常见的误区及如何科学做好幼小衔接和家长进行交流讲座，向家长提供了具体、可操作的建议。
活动最后，市中区教体局基教股李科芫、黄萍提出下一步幼小衔接工作划出重点。市中区教体局局长王晓川总结发言，对本次活动的准备、形式与现场效果予以肯定，同时从加强领导、抓好研究、明确重点、规范办学、大力宣传五个方面做了强调，希望试点园、校持续开展研讨、实践，带动全区园、校实现幼小科学衔接的“双向奔赴”。
