(通讯员：陈艳 吴霜)为进一步提升教师课题研究水平及能力，促进幼儿园科研工作更好开展。近期，区级课题《汉安传统文化融入幼儿园音乐活动园本课程的开发》以“一课多研”的形式推进科研活动扎实开展。
细致研讨“合议课”。活动前，课题组召开会议，积极研讨公开课的活动领域及具体内容，始终坚持以幼为本教育理念，围绕汉安文化融入音乐活动这一核心主题，突破传统的教学模式，最终确定了以音乐活动《咚》为载体，通过“一课多研”的形式推进科研活动更好开展。
认真学习“观摩课”。为了提升课题组教师的教学科研水平，大家利用助教时间积极观摩有经验的教师上课，并仔细记录下来于课后进行交流揣摩，学习如何有效组织、科学引导和小结反思，促进了课题组成员教学经验的积累，推动了“一课多研”活动的进一步开展。
多次研磨“公开课”。课题组结合观摩学习的经验，重点针对汉安文化的融合度、音乐游戏的趣味性、幼儿体验感知方面对活动教案进行反复研讨，发现问题及时进行修改完善。同时，课题组内组织教师进行无幼儿试讲，查漏补缺，相互取经，为公开课的顺利开展奠定了良好的基础。
