为持续推进科研课题工作顺利开展，提升幼儿教师教育科研能力，2022年3月，内江一幼市级课题《基于核心素养的幼儿园一日活动改革研究》主动探索，深入挖掘，多次召开课题组工作推进会，助力该课题研究总结经验，提炼成果。
开学以来，该课题组研究成员在前期研究的基础上，分工负责，认真收集课题过程资料，结合幼儿园一日活动的作息时间、保教管理、课程建设及实施策略四个方面的具体改革内容进行归纳整理，对整个课题的实施举措加以梳理。3月17日下午，该课题组成员前往内江市教科理论研究室，就幼儿核心素养相关教育理念及当前研究情况向赵群英主任咨询请教，赵群英在听取课题组成员汇报研究进程后，针对课题研究重点及成果展示方式进行细致指点，强调课题组成员在着眼于幼儿园实际的同时，要提高站位，用发展的眼光看待一日活动改革。在专家的引领下，3月24日下午，该课题组成员再次集中召开专题研讨会，结合赵群英提出的相关建议，重新商讨核心概念内容，梳理措施及成果体系，继续深入挖掘课题的核心价值，总结提炼课题核心亮点，为后期课题结题工作奠定坚实基础。
系列工作推进会的顺利开展让课题组成员们更加清晰地把握了整个课题的研究线索和前进方向，同时也加强了课题组教师对幼儿园一日活动的科学认识，提高教师们的专业素养及教研能力，进一步推动幼儿教师由“实践型”向“研究型”转变，争做学前教育科研型人才。
