为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园入学准备指导要点》精神，进一步引导教师树立科学衔接理念，为幼儿入学做好充分准备。4月13日上午，内江一幼开展“以研促教，共话衔接”主题沙龙研讨活动。
学策略 ,直面问题。活动前，保教室带领老师们集体学习《幼儿园入学准备指导要点》，围绕幼儿入学前的生活准备、学习准备、身心准备、社会准备四个维度进行详细解读。随后，保教室主任李婵秋、副主任李菊围绕“身心准备之心中有向往”“学习准备之前书写能力培养”两个侧重点，结合丰富趣味的游戏活动、教学情景、活动案例进行分享交流。
思现状, 聚焦问题。针对“幼小衔接如何渗透在幼儿一日活动中”“如何在各年龄段有效开展”等问题，大家根据幼儿的年龄特点和现状各抒己见，并结合指导要点反思在幼小衔接工作中所遇到的问题及困惑，以小组的形式进行头脑风暴式研讨。
共交流，解决问题。从聚焦核心问题出发，教师们进行了激烈的讨论并分组分享。过程中，教师们总结出了幼小衔接应从培养兴趣、多元发展、养成习惯、家园共育等方面着手实施。老师们纷纷发言，为幼小衔接的研究出谋划策，通过进一步的交流研讨，达成一致共识。
从幼儿园到小学不是翻山越岭，而是成长路途的一种自然延伸，此次幼小衔接专题研讨，为老师们明确了下阶段幼小衔接的教学方向和具体实施策略。内江一幼将继续立足实践，聚焦实际问题不断改进，帮助幼儿实现向小学生活的顺畅衔接。
(陈艳)
