为促进教师专业成长，提升教师队伍质量，促进幼儿园保教工作精细化管理，内江一幼“三步走”扎实开展教师教研沙龙活动。
理论学习细化保教常规。园保教室带领教师学习了《幼儿园教师职业行为十项准则》的内容和意义，从政策背景的分析以及内江一幼《幼儿园一日保教活动常规》制定历程及基本内容组成，向教师解读了渗透在幼儿园一日生活中的保育与教育。希望大家以促进幼儿终身发展为目标，不断加强自身学习和反思，提升职业道德和专业素养，力争做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。
课程建构优化一日活动。业务园长详细介绍了幼儿园“乐韵”园本课程建构体系。大家针对制定课程计划、游戏计划等制定的过程中，大家一起进行思想碰撞，进行深入的商讨，拓展了老教师新学期课程实施的思路，促进了教师们的专业化成长。叶园长强调“凡事预则立，不预则废”，幼儿教育要遵循幼儿为主体，以课程计划为参照，继续深入课程探究，期望在与幼儿与教师的对话中，让课程成为支持幼儿深度学习的推手，让课程真正为幼儿全面发展服务，为教师专业成长赋能。
教研活动提升保教质量。园保教主任带领大家共同了解本学期教研组活动要求和任务安排。针对青年教师们即将备战的考核课、本学期班级的班本课程、科学幼小衔接等活动，从活动的内容选择、目标制定、活动组织、幼儿发展以及互动情况等方面进行逐一讲解。引导教师要基于教育现场发现问题、解决问题，在反思、调整、改进中丰富和完善课程，让课程更加符合幼儿的发展需要。
(陈艳)
