为顺利推进园内三项市级课题《基于核心素养的幼儿园一日活动改革研究》《汉安传统文化特色园本课程开发的实践研究》《科学幼小衔接视角下幼儿活动课程开发研究》的研究进度，着手结题工作，整理研究成果，1月17日上午，内江一幼组织召开了市级课题研究推进会，促进教师教育科研能力成长。
聚焦课题，悟思共进。三个市级课题负责人分别从课题阶段研究目标、研究内容、研究的思路和方法、研究成果等方面进行了梳理小结，充分肯定每位成员理论学习提升、问卷参与设计及教育教学研讨等活动的开展，用务实严谨的态度确保了课题工作的有效落实。课题组将继续秉持认真细致的科研态度，扎实有效开展课题研究工作，从而提高办学水平，争取取得丰硕的研究成果。
精准把脉，直击重点。课题组成员就课题研究过程中遇到的问题和困惑进行了交流研讨，对研究问题的准确定位、研究内容的合理分解、研究目标的恰当设置、研究步骤的合理安排等细节问题提出了自己的意见，重点围绕“核心素养”“园本课程”“幼小衔接”关键词进行悟、研、思，通过不同角度去发现、剖析问题，在传承与突围中深化课程内涵与课题研究。
研思蓄势，奋楫新篇。课题组成员讨论了下一阶段课题研究过程中需注意的问题、调整研究形式、丰富薄弱内容、明确研究方向和锁定研究目标。同时，针对三个市级课题的结题工作进行了细致安排，对资料收集、结题方式、结题报告等方面进行精准分工。课题组成员在互通交流中厘清了思路、激发了灵感、明确了方向。同时也表示将继续扎实开展实践，让课题研究真正成为幼儿发展、教师专业成长的助推力。(陈艳)
