为了发挥省级示范园和名师工作室的示范引领作用，进一步促进城乡幼儿教育的均衡发展，实现“促成长、同发展、共进步”的目标，6月25日上午，内江一幼业务园长叶茂组织内江一幼青年教师及内江市市中区幼儿教育(叶茂)名师工作室成员来到白马镇中心幼儿园开展“送教下乡”研修活动。来自白马中心幼儿园、史家中心幼儿园、朝阳中心幼儿园教师代表共聚一起，研修活动在工作室成员李婵秋老师的主持中拉开序幕。
首先，老师们观摩了白幼“特色早操”体能活动。活动根据幼儿的年龄特点，结合故事情境设置了不同层次的运动游戏。在运动中，幼儿自主探索不同器械的多种玩法，情绪愉悦且掌握了基本的自我保护方法，跑、跳、钻、投掷等大肌肉动作以及手眼协调等身体素质都得到了很好的发展。
随后，内江市市中区幼儿教育(叶茂)名师工作室成员内江一幼陈艳和史家中心幼儿园罗钦围绕课题《二十四节气融入幼儿园教育活动园本课程开发》《乡镇幼儿园生态美育活动的建构策略研究》进行课题成果分享。陈艳老师结合二十四节气传统文化的价值，以及本土文化，详细展示了课程设计方案，以二十四节气相关主题教育融入五大领域的园本课程活动，通过二十四节气课程实施让幼儿了解传统节气的风俗活动、风俗食物、农事活动、养生等，提高了幼儿情操、表达、表现的能力及文化底蕴的积累。罗钦老师结合幼儿园环境“因地制宜，就地取材”，将自然资源有效用于幼儿园美育活动中，从幼儿区域活动、户外活动、生活活动来架构自然生态美育课程，最大限度地发挥美的表现力和创造力。并将理论陈述与课题案例相结合，为在场教师提供了宝贵研究课题经验。
内江一幼教师杨巧教师的课程故事《“码”上有故事》从孩子生活随处可见的二维码开启了与二维码相知相遇，展示孩子们用自己的方式探索学习，从园内到园外，师幼合作、亲子合作，将自己的所见、所思、所感在实践中操作，学会学习，不断成长，做好科学的入学准备。
白马中心幼儿园刘晓渝教师的课程故事《书包的秘密》让即将毕业的大班孩子对于小学生活的向往越来越浓厚。故事中通过孩子自主的探索，观察、思考、探究、讨论、练习、体验，让孩子们了解了书包的作用，学会了有规律地整理物品，形成了良好的整理习惯，为即将进入小学打好了基础。同时，进一步了解了即将面对的小学生活，激发对小学生活的向往。
课题推广和园本课程故事分享结束后，工作室领衔人叶茂和老师们进行了教学研讨活动。针对“支持，让教育自然发生”话题和在场教师畅所欲言，各抒己见，学思共研，在思想的碰撞中寻觅教学中高质量教育支持的方法。此次送教下乡活动搭建了园所互相沟通的平台，实现了资源共享，互学共进，在今后工作中工作室将继续扎扎实实开展联合教研活动，不断磨练，引领教师的专业化成长。
